镜花 (第3/3页)

设计，又与仪式组的同事们反复推敲着当天售票处的设置与检票流程。每一个细节都需要她确认一遍，神经始终紧绷着。

    不知道这是她燃尽自己的第几天，看着手中那张设计JiNg美的门票稿样，一个念头不受控制地冒了出来：无论卖出多少张门票，充盈的都是学校的金库。而他们这些忙里忙外的老师，为此投入了无数心血与额外时间，可学校一旦发展起来，功劳簿上未必会有他们浓墨重彩的一笔。一种为他人作嫁衣的淡淡失落感，悄然弥漫在心间。

    可这就是大环境的现况。

    除了统筹整个活动和指导部分节目，作为音乐老师的核心职责，她需要亲自把关所有节目的艺术质量，参与舞台设计，规划学生的入场走位，并负责各年段大合唱的最终排练。

    此刻，她正对着教务处发来的合唱曲“推荐名单”陷入沉思。她用笔划掉了好几首已经用过或是风格不合的曲目，目光在最终剩下的几首歌名上徘徊。

    她戴上耳机，开始逐一搜索这些歌曲的不同编排版本，仔细研读每一句歌词，试图从中筛选出既适合学生演唱，又能T现她个人艺术审美的作品。指尖在平板电脑上熟练地滑动，脑海里同步构思着和声与舞台效果。

    然而，当其中一首歌的旋律在耳中响起，歌词一行行映入眼帘时，她滑动的手指倏然停顿，整个人仿佛被按下了暂停键。

    她怔在那里，，眼神复杂地凝视着那个歌名，陷入了长久的沉默。